학교 재학 중 수학, 과학, 정보 분야에서 자기주도적으로 학습한 활동을 아래 표에 적고, 자신의 열정, 탐구력 및 창의적 문제해결력 등이 잘 드러나도록 구체적으로 서술하시오. (띄어쓰기 포함, 각 활동별 500자 이내)
모둠에서는 처음 알고리즘이란 무엇인지, 그리고 알고리즘이 일상생활에서 어떻
과학교육의 평가는 객관도 보다는 평가의 본질에 부합하는 타당도가 높은 평가가 이루어져야 할 것이다. 과학 교육의 목표는 다양하고, 교수 학습 방법도 다른 교과에 비하여 다양성을 필요로 한다. 즉 보다 효과적인 과학 교육 목표를 달성하기 위해서는 다양한 교수 학습 방법을 동원하여야 하고, 이
1. 지원자가 과학고등학교에 지원한 동기와 진학 후의 학습계획, 진로 및 장래희망에 대해서 기술하십시오. (400자 이내)
초등학교 4학년 때부터 매년 과학의 날마다 항공우주 분야에 출전하면서 자연스럽게 로켓을 접할 수 있었습니다. 그러던 중학교 2학년 때 ‘코스모스’라는 다큐멘터리 속의 광활
학교 1학년)까지 심화보충형 과정으로 운영하도록 되어 있으며, 그중 초등학교 3~5학년까지는 기본과정, 이것을 바탕으로 6~10학년까지는 기본과정과 심화보충과정으로 구성되어 있다. 초등학교의 경우, 과학과 교육과정은 그 목표나 성격 면에서 크게 달라진 점은 없지만, 내용 체계 면에서 탐구 영
Ⅰ. 수학과(수업, 교육) 동화학습지도
수학은 아이들에게 있어서 삶의 한 형태이며, 일이며, 재미있는 활동이어야 한다. 수학은 아이들에게 실재 문제를 해결하는 도구를 제공하고, 아이들 세계에다 이해와 통찰을 더해주는 의사소통과 사고의 방법을 제공한다. 초등학교 현장에서 이러한 의미를 잘